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La propuesta pedagógica "Qué Chévere Ser Maestro", actualmente convertida en un proyecto formativo, busca rescatar la vocacionalidad del ser maestro y promover la pasión por la enseñanza. Este innovador proyecto tuvo una destacada participación en el X Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Educadores que Investigan desde la Escuela y la Comunidad para la Emancipación, celebrado en Salta, Argentina, del 5 al 10 de agosto de 2024.

Intencionalidad del Proyecto:

El proyecto tiene como objetivo fomentar la investigación e innovación en la escuela, contribuyendo a la transformación de la educación propia y la de los demás pueblos latinoamericanos y de España. Busca fortalecer la Red Latinoamericana en pro de la emancipación y la dignificación de las comunidades, permitiendo que el maestro asuma un rol emancipador, investigador y creativo dentro del aula.

Este proyecto nace del núcleo problemático Práctico Pedagógico y está liderado por la especialista Saira Isobeth Mendoza Forero, la especialista Candy Yulitza Vanegas, y la magíster Laura María Ortiz Fernández, quienes participaron activamente en el evento. Durante el encuentro, se compartieron experiencias y saberes con educadores de diferentes países, donde la emancipación educativa es vista como una clave fundamental para transformar las prácticas pedagógicas y avanzar hacia una educación más inclusiva y dignificante.

El evento proporcionó un espacio de diálogo que permitió a los educadores reflexionar sobre los desafíos impuestos por la globalización y la ciencia en el presente y el futuro de la educación. La propuesta "Qué Chévere Ser Maestro" promueve la innovación educativa desde una perspectiva inclusiva y diversa, ayudando a recuperar el sentido pedagógico y la vocación por el quehacer docente, con el objetivo de fortalecer las prácticas en el aula.

Este intercambio internacional tuvo un gran impacto, resaltando la importancia de colaborar con otros países para seguir construyendo un camino de maestros investigadores, que innoven según los retos de los tiempos actuales.

El proyecto y su presentación no habrían sido posibles sin el apoyo de varias instituciones, entre ellas la Administración Municipal, a través de la Secretaría de Educación, la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia, bajo el liderazgo de sus directivas, y la Asociación de Educadores de la Guajira, junto con todos aquellos amigos y colaboradores que apoyaron la realización de este evento.

"Dios les pague", expresan los líderes del proyecto, afirmando que este es solo el inicio de un largo peregrinar pedagógico, con la visión clara de que "vamos por más" en la construcción de un futuro mejor para la educación.

Gracias a Dios por todo lo recibido.