El 18 de octubre de 2024, el Programa de Formación Complementaria de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia llevó a cabo la Ruta Pedagógica titulada "Un Caudal de Conocimiento y Experiencias 2024", en colaboración con el Programa de Formación Complementaria de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Montería. Esta iniciativa tuvo como propósito principal el intercambio de conocimientos y experiencias pedagógicas, enfocándose en diversos escenarios de enseñanza-aprendizaje que ofrece la Escuela Normal Superior Indígena de Uribia, ubicada en el Departamento de La Guajira.
Durante esta jornada, se buscó fortalecer los saberes de las prácticas pedagógicas investigativas en contextos tanto urbanos como rurales. Se exploraron enfoques relacionados con los currículos de paz desde las aulas, así como la importancia del fortalecimiento de la etnoeducación a través de la Propuesta Pedagógica de Afirmación Cultural. Ambos aspectos se abordaron teniendo en cuenta los retos y oportunidades que presenta la educación rural en ambas instituciones participantes.
La Ruta Pedagógica fue un espacio activo, participativo, colaborativo y dialógico, en el que tanto maestros en formación como maestros en ejercicio de las Escuelas Normales Superiores de Montería y Uribia se integraron como protagonistas del proceso de construcción de conocimientos. Esta metodología permitió a los participantes no solo conocer, sino también exponer y dialogar en torno a los currículos, las prácticas pedagógicas y la investigación educativa en cada una de las instituciones, respetando la esencia de formar maestros con calidad e identidad cultural.
A través de esta experiencia, se consolidó una visión compartida entre las dos Escuelas Normales Superiores, reafirmando el compromiso de formar maestros con un enfoque inclusivo, culturalmente consciente y con un alto nivel de calidad pedagógica.
