Durante los días 22 y 23 de agosto de 2024, se llevó a cabo una pasantía entre la Escuela Normal Superior Indígena de Uribia y la Escuela Normal Superior María Inmaculada de Manaure – Cesar. Esta actividad tuvo como objetivo principal fomentar encuentros interculturales y académicos con diferentes actores de la comunidad Wayuu, el Estado, la academia y la institución educativa, con miras a reflexionar, divulgar, transferir y fortalecer los ejes misionales de ambas instituciones.
A lo largo de los dos días de intercambio, los participantes abordaron la Propuesta Pedagógica de Afirmación Cultural, adaptada a las realidades de la educación rural y enfocada en aprovechar las oportunidades y superar los retos inherentes a este contexto. El enfoque estuvo puesto en cómo ambas Escuelas Normales Superiores pueden colaborar en la implementación de estrategias educativas que respondan a las particularidades culturales de la región, sin dejar de lado los estándares y exigencias de la educación formal en el país.
Entre los asistentes destacaron la rectora de la Escuela Normal Superior María Inmaculada de Manaure – Cesar, la Hna. Alba Yamile Jaramillo Carmona, junto con maestros de pedagogía, coordinadores y estudiantes del Programa de Formación Complementaria (PFC) de ambas instituciones. Su participación permitió un rico intercambio de experiencias pedagógicas y de investigación, contribuyendo a la consolidación de buenas prácticas educativas que promuevan la calidad y pertinencia de la formación docente en contextos rurales e interculturales.
Este evento se desarrolló en el marco de una convocatoria del Ministerio de Educación Nacional destinada al fortalecimiento de los proyectos educativos institucionales en territorios rurales. Asimismo, contó con el respaldo de un aliado estratégico de gran relevancia, la Universidad de La Salle, institución que ha venido acompañando este tipo de iniciativas en pro del desarrollo educativo de las regiones más apartadas del país.
En resumen, la pasantía permitió no solo la creación de espacios de reflexión conjunta, sino también la transferencia de saberes y experiencias, consolidando un lazo más fuerte entre las instituciones participantes y contribuyendo al fortalecimiento de sus respectivas propuestas educativas.
