La Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia continúa consolidando espacios pedagógicos que promueven el reconocimiento y la valoración de la cultura propia. En este contexto, se desarrolló el Proyecto de Aula “Jayeechi”, una significativa experiencia educativa que surge de la articulación de las mallas curriculares de Ciencias Sociales y la Cátedra de la Paz, en coherencia con la Propuesta Pedagógica de la Afirmación Cultural.
Este proyecto fue liderado por la docente del área de Ciencias Sociales, Carol Polanco, en conjunto con el docente en formación William Pinto, y contó con la participación activa de los estudiantes de grado sexto, quienes se involucraron en un proceso de aprendizaje vivencial, reflexivo y profundamente arraigado en la cosmovisión del pueblo Wayuu.
El Jayeechi, más que un canto tradicional, representa la memoria viva, la palabra ancestral y el legado cultural que transmite la historia, los valores y las normas de convivencia del pueblo Wayuu. Desde esta perspectiva, los estudiantes asumieron el reto de interpretar y representar diversas situaciones propias de su cultura, llevando el aprendizaje más allá del aula convencional.
Durante la jornada, los grupos de los grados sexto 1 a sexto 6 se tomaron las enramadas institucionales para realizar puestas en escena que abordaron temáticas de gran relevancia cultural, tales como: el rapto de la mujer wayuu sin la pedida formal, los procesos de compensación dentro de la cultura, la mediación de conflictos a través del palabrero (putchipu), la intervención del putchipu ante situaciones de muerte, los valores fundamentales del pueblo Wayuu y los conflictos relacionados con la tierra, entre otros. Estas representaciones permitieron evidenciar no solo la apropiación de conocimientos, sino también el desarrollo de habilidades comunicativas, interpretativas y sociales.
Como acto de cierre, algunos representantes de los grados sextos expresaron emotivas palabras de agradecimiento hacia sus orientadores, destacando el acompañamiento, la dedicación y el compromiso demostrado durante el proceso formativo. En sus intervenciones, resaltaron que más allá de la enseñanza académica, recibieron una guía que les permitió reconocer el valor de su identidad, comprender la importancia de su cultura y fortalecer el sentido de pertenencia hacia sus raíces.
Asimismo, los estudiantes hicieron entrega simbólica de unos cuadros como muestra de gratitud, manifestando que este gesto representa no solo el fruto de su trabajo, sino también el reflejo de su esencia como pueblo Wayuu. En sus palabras, enfatizaron que este proyecto les permitió comprender que la palabra no es solo sonido, sino una herramienta poderosa para construir vida, preservar la memoria y fortalecer el orgullo cultural.
De esta manera, el Proyecto de Aula “Jayeechi” se consolida como una experiencia pedagógica transformadora que reafirma el compromiso institucional con la educación intercultural, la formación integral y la construcción de paz desde el reconocimiento de la diversidad cultural.
