Encuentro Territorial y lanzamiento del libro Educación Propia y Etnoeducación

La Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia, en el marco de la convocatoria del Ministerio de Educación Nacional sobre proyectos pedagógicos en territorios rurales, participó con su Proyecto de Fortalecimiento de la Propuesta Pedagógica de la Afirmación Cultural. Como parte de este esfuerzo, el 4 de octubre de 2024, la institución organizó el "Encuentro Territorial y lanzamiento del libro Educación Propia y Etnoeducación: Una ruta desde la propuesta pedagógica de la afirmación cultural de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia".

Este evento académico, articulado con el Ministerio de Educación Nacional, la Universidad de la Salle y escuelas etnoeducativas de Uribia, tuvo como objetivo resaltar el enfoque intercultural y de etnoeducación que caracteriza a la institución. Además, se llevó a cabo la "Socialización de los Proyectos Pedagógicos Interdisciplinares por campos de conocimiento", vinculando a diversas instituciones etnoeducativas del municipio de Uribia. Esta actividad se desarrolló en el marco del proyecto pedagógico de Afirmación Cultural, buscando generar espacios de diálogo interdisciplinar entre los actores educativos de la región.

Durante el evento, se presentaron los siguientes proyectos pedagógicos interdisciplinares:

  • No dejes para mañana lo que puedas leer y aprender hoy
  • Eco-huerta Institucional
  • SÜy aprendiendo desde un chinchorro
  • KOJUTTA desde una perspectiva sociocultural
  • Ven y cuéntame matemático
  • La narrativa wayuu desde el universo digital
  • Aprendo jugando con los acertijos matemáticos
  • Pasantías pedagógicas en intercambio con escuelas normales

Estos proyectos reflejan el compromiso de la comunidad educativa con la integración de saberes ancestrales, la creatividad y el desarrollo de competencias académicas desde una perspectiva intercultural.

El evento contó con la participación de directivos, maestros, estudiantes residentes y del Programa de Formación Complementaria, así como artesanos, músicos y sabedores culturales wayuu. También asistieron periodistas, la gestora social del municipio de Uribia, delegados de la Secretaría de Educación, Asuntos Indígenas, el Ministerio de Educación Nacional y la Universidad de la Salle. Juntos, enriquecieron el diálogo sobre la educación intercultural y la etnoeducación.

Este Encuentro Territorial subrayó la importancia de la educación propia en territorios indígenas y reafirmó la etnoeducación como un pilar fundamental en la construcción de un sistema educativo más inclusivo y diverso.

Simulacro Nacional de Respuestas a Emergencias

El 2 de octubre de 2024, en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia, se llevó a cabo el Simulacro Nacional de Respuesta a Emergencias, una actividad fundamental para garantizar que la comunidad educativa esté preparada para actuar de manera eficaz ante situaciones de emergencia. Este ejercicio incluyó la evacuación de los estudiantes, el despliegue de protocolos de seguridad y un ejercicio práctico de primeros auxilios.
 
1. Evacuación del Bloque 3: Grados Sexto, Noveno y Décimo
 
El simulacro inició con el sonido de la alarma de emergencia a las 9:00 a.m., lo que activó la evacuación de los estudiantes del bloque 3, donde se encuentran los grados sexto, noveno y décimo. La evacuación se realizó de manera organizada, siguiendo las rutas de evacuación previamente señalizadas y bajo la supervisión del personal docente.
 
Cada grupo de estudiantes fue guiado por sus maestros hacia las zonas seguras establecidas en el patio de la institución. Los estudiantes de sexto grado, aunque los más jóvenes, mostraron una actitud responsable y respetaron las indicaciones. Los estudiantes de noveno y décimo grado, más experimentados en este tipo de simulacros, actuaron con rapidez y en orden, ayudando a que el proceso de evacuación se desarrollara sin contratiempos.
 
2. Ejercicio de Primeros Auxilios en el Patio de la Institución
 
Una vez en el patio de la comunidad, se llevó a cabo una demostración práctica de primeros auxilios, en la cual se seleccionó a un estudiante del grado noveno para simular que había sufrido una fractura y necesitaba atención de emergencia. Este ejercicio tuvo dos fases importantes: la inmovilización de la extremidad fracturada y el desplazamiento del estudiante a un lugar seguro.
 
2.1. Inmovilización (Entablillado)
 
La primera parte del ejercicio consistió en entablillar la extremidad lesionada del estudiante, simulando una fractura en el brazo. Los encargados del ejercicio, previamente capacitados en primeros auxilios, explicaron paso a paso el procedimiento:
 
• Detección de la lesión: Se explicó la importancia de evaluar rápidamente la gravedad de la lesión, evitando mover al accidentado innecesariamente para no empeorar la fractura.
• Preparación del entablillado: Usando materiales improvisados (tablillas, palos u objetos rígidos), se inmovilizó el brazo del estudiante. Se destacó la importancia de sujetar la extremidad en una posición cómoda y estable.
• Vendado de la tablilla: Se utilizó una venda o tela para asegurar la tablilla a la extremidad, sin apretar demasiado para no interrumpir la circulación, pero lo suficientemente ajustado como para evitar que el brazo se moviera.
 
Durante la demostración, se enfatizó que este tipo de maniobras deben hacerse con mucho cuidado, ya que un mal entablillado puede empeorar la fractura o causar dolor adicional.
 
2.2. Desplazamiento del Estudiante a un Lugar Seguro
 
Una vez inmovilizada la extremidad, el siguiente paso fue trasladar al estudiante herido a un lugar seguro. Para simular el procedimiento de evacuación de una persona herida, los encargados usaron una camilla improvisada. Se explicó que en situaciones reales de emergencia, si el acceso a ayuda médica es inmediato, es preferible no mover al accidentado. Sin embargo, cuando la situación requiere movilizar al herido (por ejemplo, en caso de incendios o derrumbes), se deben tomar precauciones extremas.
 
Los estudiantes y docentes participaron en el proceso de desplazamiento, aprendiendo cómo coordinarse para cargar al herido de manera adecuada, manteniéndolo lo más estable posible para evitar agravar su lesión.
 
3. Explicación de los Principios Básicos de Primeros Auxilios

Nonagenario de Fray Luis Amigó y Ferrer

Hoy, en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia, se vivió una jornada llena de significado y emoción con la celebración del nonagenario de Fray Luis Amigó y Ferrer, quien es el patrono de la institución y fundador de la congregación de las Hermanas Terciarias Capuchinas. Este evento no solo conmemoró su legado, sino que también fue una oportunidad para reflexionar sobre los valores amigonianos que guían la educación y el desarrollo integral de los estudiantes de nuestra institución.

La celebración comenzó con una solemne eucaristía en honor a Fray Luis Amigó, en la cual se destacó su vida dedicada al servicio, su profunda espiritualidad y su labor a favor de la infancia y los más necesitados. Este momento espiritual unió a toda la comunidad educativa, permitiendo recordar la trascendencia de su legado en la formación de los jóvenes bajo un enfoque de amor y respeto.

Tras la misa, se dio inicio a un desfile que recorrió las principales calles de Uribia. En él participaron la banda de paz de la institución, estudiantes, docentes, directivos y las hermanas Terciarias Capuchinas, quienes marcharon en honor a Fray Luis Amigó. Un detalle especial fue que cuatro estudiantes de grado undécimo tuvieron el honor de cargar el busto de Fray Luis durante todo el recorrido, como un símbolo de respeto y admiración hacia su figura y su obra. Este acto fue un recordatorio visible del impacto que su pensamiento y su carisma tienen en la comunidad.

El desfile fue un momento de integración y alegría, donde la comunidad educativa y la población de Uribia se unieron en torno a esta significativa celebración. Al regresar a la institución, la jornada continuó con una serie de actividades académicas y culturales que contribuyeron a profundizar en el conocimiento sobre la vida y obra de Fray Luis Amigó.

Se instalaron varios stands temáticos organizados por los estudiantes de los distintos niveles educativos, desde primaria hasta el programa de formación docente. Cada stand ofreció una mirada única y detallada sobre diferentes aspectos de la vida de Fray Luis Amigó. Entre los temas abordados, se destacó su infancia, que permitió comprender mejor el origen de su vocación y su profunda sensibilidad hacia las necesidades de los niños y jóvenes. También se exploró la pedagogía amigoniana, un enfoque educativo que promueve el amor, la comprensión y el desarrollo integral de la persona, principios que guían el trabajo de la Escuela Normal. Además, los estudiantes presentaron un recorrido biográfico por la vida y las obras de Fray Luis, resaltando su incansable labor en favor de los más vulnerables y su visión transformadora de la educación.

Estas actividades no solo permitieron aprender más sobre Fray Luis Amigó, sino también vivenciar los valores que él promovió: el servicio a los demás, la empatía y el compromiso con la formación humana y espiritual de las nuevas generaciones.

La celebración del nonagenario de Fray Luis Amigó fue, sin duda, un día de gran significado para la comunidad educativa de la Escuela Normal Superior Indígena de Uribia. A través de la eucaristía, el desfile y los stands temáticos, se reafirmó el compromiso con su legado y se renovó el esfuerzo de todos los miembros de la institución para seguir trabajando en la construcción de una educación basada en los principios amigonianos, donde cada estudiante pueda desarrollar plenamente su potencial, tanto académico como humano.

XX Congreso Nacional de Educación Católica 2024

La Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena tuvo el honor de participar en el XX Congreso Nacional de Educación Católica 2024, cuyo tema central fue: "Diálogo, Innovación y Tradición: El Rol Vital de la Educación Católica ante los Retos de la Sociedad Actual". Este importante evento reunió a educadores, directivos y profesionales del ámbito educativo católico de todo el país, con el objetivo de reflexionar sobre el papel crucial que juega la educación católica en la sociedad contemporánea.

El congreso se propuso valorar la necesidad de que las escuelas católicas mantengan un diálogo constante entre la tradición y la innovación, de modo que puedan fortalecer su identidad y responder eficazmente a los desafíos que plantea el mundo actual. A lo largo del evento, se discutió la importancia de preservar los valores y principios fundamentales de la educación católica, mientras se exploran nuevas metodologías y tecnologías para mejorar los procesos educativos y conectar mejor con las nuevas generaciones.

Los temas abordados en el congreso se organizaron en tres ejes temáticos principales:

  1. Identidad e Innovación: Se debatió cómo las instituciones educativas católicas pueden mantener su esencia y misión, al tiempo que integran enfoques pedagógicos innovadores que respondan a las necesidades cambiantes de los estudiantes y la sociedad.

  2. Tecnología y Educación: Se exploraron las formas en que las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas en el ámbito educativo para mejorar la enseñanza, ampliar el acceso al conocimiento y preparar a los estudiantes para un futuro marcado por el avance tecnológico.

  3. Currículo e Integración: Se analizaron estrategias para integrar los valores católicos dentro del currículo escolar, asegurando que los contenidos académicos no solo promuevan el desarrollo intelectual, sino también la formación integral del estudiante como persona y ciudadano comprometido.

La Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena fue representada por un equipo directivo comprometido con el desarrollo educativo, encabezado por las siguientes coordinadoras:

  • Zuleima Moscote Redondo, Coordinadora Académica de la Sección Primaria
  • Hermana Andrea Beltrán Beltrán, Coordinadora de Convivencia de la Sección Primaria
  • Ofelia Judith Berrio Morelo, Coordinadora Académica de la Sección Secundaria

Su presencia en este importante congreso refleja el compromiso de la institución con la excelencia educativa y la formación integral de sus estudiantes. Las directivas participaron activamente en las discusiones, compartiendo experiencias y reflexiones, y al mismo tiempo, trayendo de vuelta a la institución ideas y propuestas innovadoras que enriquecerán los procesos formativos de la escuela.

El XX Congreso Nacional de Educación Católica permitió a los asistentes intercambiar conocimientos y experiencias sobre cómo enfrentar los desafíos actuales, reforzando al mismo tiempo la misión de las escuelas católicas de formar seres humanos con valores sólidos, capaces de transformar la sociedad. La participación en este evento reafirma el compromiso de la Escuela Normal Superior Indígena de continuar siendo una institución educativa que une la tradición con la innovación, manteniéndose fiel a su misión, mientras responde a los retos de la sociedad en constante cambio.

Reconocimiento al los Estudiantes - Primer Puesto - Segundo Periodo Académico

Hoy, en un acto de reconocimiento y orgullo, la Institución Educativa Escuela Normal Superior Indígena de Uribia hizo entrega de diplomas de honor a aquellos estudiantes que alcanzaron el primer puesto en el segundo período académico, desde el grado Sexto hasta el grado Undécimo. Este momento representa no solo un premio a su esfuerzo, dedicación y disciplina, sino también una motivación para seguir superándose en su formación académica y personal.

Cada uno de estos estudiantes ha demostrado que el trabajo constante y el compromiso con el estudio rinden frutos. Su dedicación es un ejemplo no solo para sus compañeros, sino para toda la comunidad educativa, y nos recuerda que el éxito académico es el resultado de un esfuerzo colectivo, donde el apoyo de sus maestros, familiares y amigos es clave.

Este reconocimiento no es solo un premio a sus logros, sino una invitación a seguir avanzando con entusiasmo, perseverancia y responsabilidad. Como institución, reafirmamos nuestro compromiso de continuar brindando un espacio donde cada estudiante pueda desarrollar su máximo potencial y destacarse en los diferentes ámbitos de la vida.

A todos los estudiantes, queremos decirles que este diploma es solo el inicio de muchos éxitos por venir. Los animamos a continuar enfrentando los retos con valentía, a no desistir en su búsqueda del conocimiento y a seguir siendo un ejemplo de excelencia, esfuerzo y superación para toda la comunidad.

¡Felicitaciones a los estudiantes destacados y que este logro inspire a todos a seguir dando lo mejor de sí cada día!